تعليم

ماجستير التأهيل والتخصص في التعليم الطبي Mede في الجامعة الافتراضية السورية

حول برنامج ماجستير التأهيل والتخصص في التعليم الطبي في الجامعة الافتراضية السورية:

برنامج ماجستير التعليم الطبي في الجامعة الافتراضية السورية ،  هو واحد من أهم البرامج الضرورية للفريق الطبي في الجامعات السورية والأساتذة الجامعيين الذين يمارسون المهن الطبية إلى جانب تدرسيهم الأكاديمي حيث يقوم بتطوير أدوارهم كمعلمين سريرين وتطوير مهاراتهم لوضع استراتيجيات التعلم المناسبة لطلابهم والنظريات الخاصة بتعزيز التدريب والممارسة السريرية وفق المعايير العالمية لجودة التعليم الطبي في العيادات والمشافي ومراكز الرعاية الصحية وبما يحقق احتياجات المجتمع السوري.

يعزز برنامج التعليم الطبي آلية ترسيخ مبادئ وأخلاقيات ممارسة المهنة خلال التدريب السريري بما يحقق كرامة وسرية وخصوصية المريض ويضمن تقديم الرعاية والمعالجة الصحية على أكمل وجه، كما أنه يطور لدى الفريق الطبي مهارات التدريس و إيصال المعلومة والخبرة السريرية إلى المتدربين في المشافي التعليمية السورية بطريقة منهجية وأكاديمية بما يضمن تحقيق رسالة هذه المشافي في تدريب الطالب، وتقديم خدمة مثلى للمريض، وتعزيز إجراء البجوث الطبية الميدانية من قبل الممارس والأستاذ السريري.

ويطور برنامج التعليم الطبي مهارات الممارس السريري في اتخاذ القرار السريري، وتقديم الرعاية الطبية كجزء من فريق متكامل لديه روح العمل الجماعي، حيث يشمل هذا البرنامج إطلاع الأساتذة والمدربين السريريين على الكفاءات السريرية الأساسية والمجالات المعرفية والمهنية المطلوبة للطالب من كليات المهن الطبية  قبل ممارسة المهنة، ويشمل تنمية مهارات الفريق الطبي على صياغة المناهج الطبية الحديثة و تصميم البرامج التدريبية العملية في العيادات والمشافي وتطبيق وسائل تعلم وتقويم وفق الاحتياجات المجتمعية ووفق البيئة المتاحة وعدد المتدربين والمرضى، كما يطور البرنامج مهارات المعلم السريري لتصميم وبناء وإدارة أحدث الاختبارات المطبقة عالميا لقياس الكفاءات والمهارات السريرية وتقويمها في العيادات والمشافي، إضافة إلى أنه يساهم في تطوير مهارات الأستاذ الطبيب على استخدام التقنيات والتكنولوجيا الحديثة في التعليم والتدريب السريري وعلى تطوير مهاراته كمعلم كقائد للفريق في المشفى والغرف الجراحية.

الهدف من البرنامج: 

يهدف برنامج التعليم الطبي إلى إعداد كادر من الاستشاريين الأكفاء للمساهمة في النهوض بالتعليم الطبي في الجمهورية العربية السورية ومواكبة عصر الاعتماد الأكاديمي لكليات المهن الطبية.

محصلات التعلم:

‌أ- على صعيد المعرفة والفهم Knowledge and Understanding:

يتطرق البرنامج إلى الكثير من المبادئ والأسس والمصطلحات الحديثة التي تشكل قاعدة أساسية لخريج برنامج التعليم الطبي الذي سيكون ملمّاً بالآتي عند الانتهاء من البرنامج:

1- مبادئ التعليم الطبي والمجالات المعرفية والمهنية والبحثية والأكاديمية في التعليم والتعلم الطبي.

2- مبادئ التعلم المرتكز على المخرجات Outcome-based Learning والتعلم المرتكز على الكفاءات Competencies –based Learning والكفاءات المتعددة Meta Competencies والتعلم المرتكز على المجتمع Community –based Learning

3- مبادئ تطبيق المناهج الدراسية الطبية وتحليلها.

4- الاستراتيجيات الحديثة والمبتكرة في مجال التعليم الطبي.

5- مبادئ التعلم ضمن مجموعات كبيرة ومجموعات صغيرة Problem-based Learning، ومبادئ التعلم في غرفة العمليات/ سرير المريض والمستشفى.

6- استراتيجيات التعلم الطبي الحديثة وأدوات قياس بيئة التعلم.

7- مساحات التعلم الحديثة New Learning Space وبيئة التعلم في ضوء التقدم التقني.

8- مبادئ الطب والممارسة السريرية القائمة على الأدلة وقواعد البيانات الطبية.

9- مبادئ القياس الحديثة وأدواته وأساليب القياس الحديثة لسبر المهارات الجراحية والكفاءات السريرية.

10- مبادئ تفسير درجات الاختبارات السريرية وتقويم نتائج الاختبارات وتقويم نتائج التقويم الذاتي للمدرب السريري.

11- نهج ضمان الجودة في التعليم الطبي، ومبادئ وأسس ضمان جودة التعليم الطبي واعتمادية كليات المهن الطبية.

12- مبادئ وتوجيهات الفيدرالية العالمية لاعتمادية كليات المهن الطبية وخطوات ومتطلبات عملية اعتماد كليات المهن الطبية الوطنية.

13- الخطوات والمتطلبات الرئيسية لاعتماد مؤسسة تعليم المهن الطبية من قبل هيئات الاعتماد العالمية بما في ذلك مبادئ تقديم التقرير الذاتي والزيارات.

14- مبادئ التدقيق الداخلي والخارجي للمؤسسة التعليمية الطبية.

15- المعايير الأخلاقية لتقييم البرامج السريرية.

16- مبادئ البحوث في التعليم الطبي والأدوات العالمية المستخدمة لجودة أداء المؤسسات التعليمية.

17- مفاهيم الإدارة والقيادة الإدارية في التعليم الطبي وفي تحسين الأداء في المؤسسات الصحية وتطوير تعليم المهن الصحية.

18- مفهوم تدريب المدربين السريرين.

19- برامج التعلم عن بعد والتعلم الطبي الإلكتروني المستمر.

20- الأدوات والأساليب المناسبة لعرض البيانات والمعلومات وإنشاء محتوى الكتروني تعليمي.

‌ج- على صعيد المقدرات الذهنية Intellectual Abilities:

          عند الانتهاء من برنامج التعليم الطبي سيكون الخريج قادراً على:

1- تقييم الوضع الحالي للمناهج الطبية وتحديد الاحتياجات المستقبلية.

2- تطوير خطط واستراتيجيات لإحداث تغيير في مناهج الكليات الطبية.

3- تطوير استراتيجيات لتطوير التدريب السريري في المشافي.

4- تطوير مهارات التعلم العليا لدى المتدرب بما يساهم في تطبيق التعلم “المرتكز على المخرجات” وحل المشكلات السريرية واتخاذ القرار السريري المناسب في الوقت المناسب.

5- اعتماد نهج قائم على الأدلة في الممارسة.

6- ممارسة مهارات التعلم الذاتي.

7- تطبيق مهارات التفكير الناقد ومهارات حل المشكلات.

‌د- على صعيد المهارات العملية Practical Skills:

عند الانتهاء من برنامج التعليم الطبي، سيكون الخريج قادراً على القيام بالآتي:

1- تطبيق المفاهيم والمعايير المهنية للتعليم الطبي في الممارسة السريرية.

2- تمييز الفروق بين الأهداف التعليمية والغايات والأغراض التعليمية والمخرجات التعليمية.

3- تحديد مواصفات الخريج في المجتمع ومبادئ التعلم المرتكز على الطالب والتعلم المرتكز على الأستاذ.

4- تصميم خريطة المنهج الطبي وفق استراتيجيات وبيئة التعلم الحديثة.

5- صياغة المناهج الطبية الحديثة وتحديد الفروق بينها وبين المناهج الطبية التقليدية.

6- تطبيق برامج التعليم الطبي المرتكزة على المجتمع.

7- تبني الاعتبارات الأخلاقية في ممارسة الطب المسند بالدليل.

8- تطبيق مبادئ الطب المسند بالدليل في البحوث والممارسة السريرية.

9- تطبيق طرائق التدريس والتعلم الحديثة في كليات المهن الطبية ووفق الثقافات المختلفة، وتصميم نشاطات عملية سريرية تقنية لتدريب الأطباء الجدد وتنمية قدراتهم (التعلم المرتكز على حل المشكلات…).

10- تصميم وتنظيم دورة تدريبية تعليمية وتصميم المواد التعليمية في مجال الاختصاص الطبي، وتصميم البوسترات والدلائل الإرشادية الطبية.

11- إجراء حلقات تعليمية سريرية تفاعلية باستخدام وسائل التعلم الحديثة.

12- تصميم دروس وورشات عمل معتمدة على حل المشكلات السريرية.

13- إجراء برامج تدريب المدربين.

14- تصميم وبناء اختبارات عملية لـ قياس الكفاءات والمهارات السريرية في مجموعات صغيرة وكبيرة باستخدام طرائق قياس مختلفة.

15- إجراء تقييم للمتدرب السريري في المشافي وتقديم تغذية راجعة Feedback للمتدرب بما يساهم في تنمية المقدرات العملية والإدارية للأطباء المتدربين ويساهم في تطوير أدائهم.

16- تصميم أدوات تقييم بيئة التعلم.

17- صياغة بروتوكول لبحوث التعليم الطبي وتبني أخلاقيات البحث العلمي وأخذ الموافقة المستنيرة.

18- جمع البيانات الخاصة ببحوث التعليم الطبي وتحليلها.

19- القيام بدور المدقق الداخلي للمؤسسة الطبية.

20-  إجراء تقييم شامل لبرامج التعليم الطبي في المؤسسة.

21- إجراء تقييم شامل لبرامج التدريب السريري والتقارير المقدمة بهذا الشأن.

22- تطبيق مهارات الإدارة والقيادة الادارية في مكان العمل السريري.

23- إدارة التغيير في المؤسسة الطبية.

24- تطوير خطة لتحقيق الاستفادة القصوى من جميع الموارد البشرية والتحتية.

‌ه- على صعيد المهارات العامة القابلة للانتقال General Transferable Skills:

يتوقع من الطالب أن يمتلك مجموعة من المعارف والمهارات والقيم، منها:

1- تواصل فعال مع الزملاء والفريق الطبي.

2- إظهار الاحترام لوجهات النظر المختلفة.

3- تقبل النقد البناء وتقديم وتقبل التغذية الراجعة من الآخرين.

4- إدارة المجموعات الكبيرة والصغيرة بفعالية.

5- امتلاك مهارات قيادة الحاسوب بفعالية والتقانات الحديثة في مجال التدريس والتعلم والقياس والتقويم.

6- العمل بروح الفريق وخاصة ضمن غرفة العمليات.

7- إدارة التغيير وحل الخلافات ضمن المجموعة.

8- تبني القيم الأخلاقية (عدالة-أمانة-شفافية) خلال قياس أداء الفريق الطبي والمؤسسة وإجراء البحوث.

9- تبني القيم والمواقف الإيجابية والاعتبارات الأخلاقية خلال التدقيق وتقييم المؤسسة التعليمية.

قواعد برنامج ماجستير التأهيل والتخصص في التعليم الطبي في الجامعة الافتراضية السورية:

التسجيل:

يشترط في قبول المرشح لتحضير درجة ماجستير التأهيل والتخصص ما يأتي:

  • أن يكون حاصلاً على درجة الإجازة الجامعية في اختصاصات الطب البشري أو طب الأسنان أو الصيدلة أو التمريض من إحدى الجامعات، أو أي درجة علمية بالاختصاصات الطبية مع مراعاة أن تتم معادلتها من قبل مديرية تعادل الشهادات في وزارة التعليم العالي.
  • أن يجتاز اختبار اللغة الإنكليزية الذي تجريه الجامعة، أو ما يعادله من درجات الاختبارات المعيارية العالمية، مثل امتحان TOEFL، أو امتحان IELTS، أو أي اختبار عالمي يقبله مجلس الشؤون العلمية، وتحدد شروطه من قبل مجلس الشؤون العلمية بشرط ألا يكون قد مضى أكثر من سنتين على تاريخ حصول الطالب على وثيقة الاختبار المعياري.
  • أن يتقدم لاختبار القبول الخاص بالبرنامج.
  • يعفى من الفقرة (د) أعضاء الهيئة التدريسية من الكليات الطبية في الجامعات السورية والحائزين على شهادة الماجستير من الجامعات السورية وشهادة اختصاص في إحدى الاختصاصات الطبية (البورد السوري).

معايير المفاضلة:

تجري المفاضلة بين المرشحين المحققين للشروط الواردة في المادة السابقة من هذا النظام وفق معدل القبول.

أولاً-لأعضاء الهيئة التدريسية من الكليات الطبية وحملة الدكتوراه المعتمدة من قبل وزارة التعليم العالي

يجري حساب معدل القبول كما يلي:

  •  معدل التخرج في الدرجة العلمية المقبول على أساسها المرشح، ويثقل بـِ 100٪ من معدل القبول.
  • يعفى أعضاء الهيئة التعليمية (التدريسية – الفنية) من التقدم لاختبار القبول.

ثانياً-المرشحون الحائزون على شهادة ماجستير من الجامعات السورية أو الحائزون على شهادة البورد السوري أو ما يكافؤه بعد عرضه على مجلس الجامعة والحصول على موافقة وزارة التعليم العالي:

يجري حساب معدل القبول بأخذ المكونين التاليين:

1- معدل التخرج في الدرجة العلمية المقبول على أساسها المرشح، ويثقل بـِ 50 ٪.

2- معدل القبول يثقل بـ 50%

ثالثاً-خريجو الكليات الطبية أو قيد الاختصاص:

أ‌- يجري حساب معدل القبول لخريجي الكليات الطبية من الجامعات السورية والذين خضعوا للامتحان الوطني الموحد كشرط للتخرج بأخذ المتوسط الحسابي المثقل ثلاثة مكونات وهي:

  • معدل التخرج في الدرجة العلمية المقبول على أساسها المرشح، ويثقل بـِ 50٪ من معدل القبول.
  • اختبار القبول المشار إليه في الفقرة (د) من المادة السابقة/5/، ويثقل بـِ 30 % من معدل القبول.
  • علامة الامتحان الوطني الموحد (كليات الطب البشري وطب الأسنان والصيدلة والتمريض) ويثقل بـ 20٪ من معدل القبول.
  • يجري حساب معدل القبول بالنسبة للمرشحين من خريجي الكليات الطبية السورية الذين تخرجوا قبل تطبيق الامتحان الوطني الموحد كشرط للتخرج بأخذ المتوسط الحسابي لاختبار القبول الذي يثقل ب 50% ومعدل التخرج في الدرجة العلمية التي تثقل ب50%
  • يجري حساب معدل القبول بالنسبة للمرشحين من خريجي الشهادات الطبية غير السورية الذين تمت معادلة شهاداتهم دون خضوعهم لامتحان وطني موحد بأخذ المتوسط الحسابي لاختبار القبول الذي يثقل ب 50% ومعدل التخرج في الدرجة العلمية التي تثقل ب50%.

التسجيل على الوحدات المعتمدة للبرنامج:

‌أ- الحد الأدنى لعدد الوحدات التي يحق للطالب التسجيل عليها في الفصل الواحد 21 وحدة.

‌ب- الحد الأعلى لعدد الوحدات التي يحق للطالب التسجيل عليها في الفصل الواحد   35 وحدة.

‌ج- عدد الوحدات الإلزامية 63، وعدد الوحدات الاختيارية 35 على الأقل، وعدد وحدات المشروع 22.

مدة الدراسة:

سنتان دراسيتان موزعة على أربعة فصول وأقصاها أربعة سنوات دراسية .

الرسوم والأقساط:

الرسوم والأقساط:

نوع الرسمل.سيورودولار
رسم التسجيل35007080
الرسم السنوي7500150160
رسم الشهادة5000100110
وثيقة كشف العلامات30002530
رسم المادة22000140150
رسم امتحاني15002530
رسم المسروع60000350400

ملاحظات حول دفع الرسوم:

  • يتـم حسـم نسـبة 20% من الأقساط الـدراسـية لأعضاء نقـابـة المعلميـن وأبنائهم ، ولا يشمل هـذا الحسـم الرسوم والتكاليف الامتحانية.
  • يتم حسـم نسـبة 50% للعسكريين سواءً كانوا عسكريين عاملين أو في الخدمة الإلزامية أو الاحتياطية في الجيش والقوات المسلحة.
  • { Placement Test :(PT) } -3 -}  (AT):.{ Admission Test
  • يتـم دفـع تكلفة اختبار PT)/AT)*لطلاب دبـي لدى مركز نفـاذ الجامعة في دبـي (نقـداً بالدرهم الإماراتي).
  • يتم دفع تكلفة اختبار PT)/AT)* لطلاب (الأردن / مصـر/ لبنان / تركيا/ البحرين/ اربيل/ سلطنة عُمان) لدى مراكز نفاذ الجامعة في (عـمّان / القاهرة / بيروت / اسطنبول/المنامة/ اربيل/ مسقط) نقداً بالدولار الأمريكي.
  • يتـم دفع تكلفة اختبار (PT/AT)* لطلاب (الكويت) لـدى مـراكز نفاذ الجامعـة في (الكويت) نقــداً بالدينـار الكويتي.
  • يتـم دفـع الرسوم والأقساط الدراسية لطلاب / دبي – الأردن – لبنان – مصـر – الكويت – تركيا – البحرين- اربيل- سلطنة عُمان (بعد القبول والتسجيل النهائي) باليورو لدى أحد فروع المصرف التجاري السوري.
  • يتوجب على طلاب ((الأردن – مصـر- لبنان- البحرين- اربيل- سلطنة عُمان ) بعـد القبول والتسـجيل النهائي دفـع مبلغ إضافي (30 دولار أمريكي) لـدى مـراكـز نفاذ الجامعـة فـي (عـمّان / القـاهـرة /  بيـروت/ المنامة/اربيل/ مسقط) عن كل مقـرر لقـاء خـدمات المـركـز وتكاليف الامتحـانات.
  • يتوجب على طـلاب دبـي بعـد القبـول والتسـجيل النهـائي دفـع مبلغ إضافي (250 درهم إماراتي)  لـدى مـركـز نفـاذ الجامعة في (دبـي) ويتوجب على طلاب السعودية دفع مبلغ (200 ريال) لـدى مـركـز نفـاذ الجامعة في (الرياض / مكة المكرمة)عـن كل مقـرر لقـاء خـدمـات المركـز وتكاليـف الامتحانــات.
  • يتوجب على طـلاب الكويت بعـد القبول والتسجيل النهائي دفـع مبلـغ إضافي (15 دينار كويتي) و طـلاب تركيا دفع مبلغ إضافي (40 دولار أمريكي) لـدى مـراكـز نفاذ الجامعـة في (الكويت / تركيا) وطلاب ألمانيا دفع مبلغ إضافي (40 يورو) عـن كل مقـرر لقـاء خـدمات المركـز وتكاليف الامتحانات.

النجاح والتخرج:

يُشترط لتسجيل مشروع الماجستير أن يكون الطالب قد درس سابقاً 98 وحدة معتمدة على الأقل، ونجح في 84 وحدة على الأقل.

النجاح في المقرر:

‌أ- تتألف العلامة النهائيّة للمقرّر من جزأين: درجة الامتحان الكتابي لا تقل عن 60٪، ودرجة الأعمال لا تزيد على 40٪ من العلامة النهائية للمقرر، وتحدد هذه النسب بقرار من مجلس الشؤون العلمية، بما ينسجم مع طبيعة كل مقرّر بناءً على اقتراح مدرس المقرر ومجلسي القسم والكلية في مطلع كل فصل دراسي.

‌ب- يُعد الطالب ناجحاً في المقرر إذا كانت علامته النهائية فيه لا تقل عن 60٪، بشرط ألاّ تقل درجة أي من الجزأين عن 40٪ (الامتحان ودرجة الأعمال) من العلامة العظمى لكل منهما.

الانتقال إلى السنة الأعلى:

يُعد الطالب مترفعاً إلى السنة الثانية في حال نجح في مقررات فصلين دراسيين بما يتوافق مع شروط الحد الأدنى للتسجيل على الوحدات المعتمدة في البرنامج.

مشروع الماجستير:

‌أ- يُعِدّ الطالب مشروعاً في موضوع يقرّه مجلس الشؤون العلميّة، ويقدّم بنتيجة عمله في هذا المشروع تقريراً تجري مناقشته أمام لجنة حكم يشكّلها مجلس الشؤون العلمية لهذا الغرض.

‌ب- يُنجز المشروع بإشراف أحد أعضاء الهيئة التدريسية، أو من في حكمهم، أو أحد المختصين ممن يوافق عليه مجلس الشؤون العلمية من حملة شهادة الدكتوراه.

‌ج- تؤلف لجنة حكم من المختصين في المجال لكل مشروع من ثلاثة أعضاء على الأقل أحدهم المشرف.

‌د- تقوم لجنة الحكم بتقويم المشروع وفقاً للقواعد التي يحددها مجلس الشؤون العلمية، ويعد الطالب ناجحاً في المشروع إذا حصل على درجة لا تقل عن 60 من 100.

ﻫ-يجوز للجنة الحكم إعطاء مهلة لا تتجاوز الشهر من تاريخ المناقشة لإجراء التعديلات (في حال الضرورة)، ولا يتم في هذه الحالة إعادة المناقشة.

‌و- يعد الطالب راسباً في المشروع في حال عدم حصوله على علامة 60 على الأقل أو في حال عدم موافقة اللجنة على التعديلات التي تطلب منه خلال أقل من شهر بعد المناقشة، ويعيد الطالب التسجيل على المشروع من جديد ولمرة واحدة.

معدل التخرج: يحسب معدل التخرج وفقاً للمعادلة الآتية:

  • معدل التخرج= (مجموع (علامة المقرر × عدد الوحدات المعتمدة للمقرر) + علامة المشروع ×  عدد الوحدات المعتمدة للمشروع) مقسوماً على مجموع عدد الوحدات المعتمدة للبرنامج.
  • يدخل في حساب المتوسط جميع المقررات الإلزامية والمقررات الاختيارية المطلوبة.

يُشترط لحصول الطالب على درجة الماجستير الآتي:

‌أ- أن ينجح في جميع المقرّرات المطلوبة الإلزامية والاختيارية.

‌ب- أن ينجح في مشروع الماجستير

‌ج- أن ينشر بحثاً ذو علاقة باختصاصه في مجلة محكّمة عالمياً.

‌د- أن يُسدّد الرسوم والأقساط المالية المترتّبة عليه وفقاً للنظام المالي.

قائمة المقررات الدراسية: 

  • المقررات الإلزامية: وعددها تسعة مقررات ويضاف لها المشروع، وهي:
اسم المقرّررمز المقررتصنيف المقرّرالأسبقياتالوحدات المعتمدةساعات تواصلساعات تعلم إضافية
تصميم المناهج في التعليم الطبي والتوجهات الحديثةCPMEإلزامي745130
استراتيجيات التدريس والتعلم في التعليم الطبيTLMEإلزامي745130
ضمان جودة واعتمادية مؤسسات المهن الطبيةQAMSإلزامي745130
قياس كفاءات الفريق الطبيMCMTإلزاميCPME, TLME745130
تقويم البرامج الطبيةEMPإلزاميMCMT745130
الإدارة والقيادة الإدارية في التعليم الطبيLMEإلزاميMCMT745130
تطبيق التكنولوجيا في التعليم الطبيTMEإلزاميQAMS745130
التطوير المهني المستمرCPDإلزاميCPME, TLME745130
البحوث العلمية في مجال التعليم الطبيSRMEإلزاميMCMT745130
مشروع الماجستيرMEPإلزاميدراسة 98وحدة معتمدة على الأقل، والنجاح في 84وحدة منها على الأقل.2230520

ب-المقررات الاختيارية: ويدرس الطالب منها خمسة مقررات، ثلاثة منها من المقررات التي تدرس باللغة الإنكليزية.

اسم المقرّررمز المقررتصنيف المقرّرالأسبقياتالوحدات المعتمدةساعات تواصلساعات تعلم إضافية
التعليم الطبي للجراحينMESاختياريMCMT745130
التعليم الطبي للأطباء المخدرينMEAاختياريMCMT745130
التعليم الطبي لأطباء الأورامMEOاختياريMCMT745130
المسؤولية الاجتماعية لكليات المهن الطبيةSRMSاختياري745130
ضمان جودة التعليم الطبي (اللغة الإنكليزية)QAMEاختياريQAMS745130
بيئة التعلم الطبيMEEاختياريTLME745130
تطوير حقيبة تدريبية طبيةPDMTاختياريCPME, TLME, CPD745130
التعلم المرتكز على حل المشكلات (اللغة الإنكليزية)PBLاختياريCPME, TLME745130
تطوير الممارسة المسندة بالدليل (اللغة الإنكليزية)EBPاختياري 745130
التوجيه الطبي (اللغة الإنكليزية)MMاختياريQAMSMCMT745130
    قياس الكفاءة السريريةMCCاختياريMCMT745130
برنامج تدريبي طبي الكتروني (اللغة الإنكليزية)EMEPاختياريMCMTTME745130

المادة 1.الخطة الدراسية الاسترشادية للبرنامج:

الفصلاسم المقرّرالرمزتصنيف المقرّرالأسبقيات
الأولتصميم المناهج في التعليم الطبي والتوجهات الحديثةCPMEإلزامي
استراتيجيات التدريس والتعلم في التعليم الطبيTLMEإلزامي
ضمان جودة واعتمادية مؤسسات المهن الطبية (اللغة الإنكليزية)QAMSإلزامي
مقرران اختياريان مبينان في المادة / 7/ يمكن للطالب الاختيار منهما
EBP, SRMS
الثانيقياس كفاءات الفريق الطبيMCMTإلزاميCPME, TLME
تطبيق التكنولوجيا في التعليم الطبيTMEإلزاميQAMS
التطوير المهني المستمرCPDإلزاميCPME, TLME
مقررات اختيارية يمكن للطالب الاختيار منها  وفقاً للأسبقيات المحددة في المادة / 7 /
PBL, QAME, MEE,
الثالثتقويم البرامج الطبيةEMPإلزاميMCMT
الإدارة والقيادة الإدارية في التعليم الطبيLMEإلزاميMCMT
البحوث العلمية في مجال التعليم الطبيSRMEإلزاميMCMT
مقررات اختيارية يمكن للطالب الاختيار منها  وفقاً للأسبقيات المحددة في المادة /7 /
MES,MEA,MEO,PDMT,MM,MCC,EMEP
الرابعمشروع الماجستيرMEPإلزاميدراسة 98وحدة معتمدة على الأقل، والنجاح في 84وحدة معتمدة على الأقل.

البرامج الدراسية في الجامعة الافتراضية السورية

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق