النموذج الاسترشادي لامتحان الديانة الإسلامية بكالوريا 2026 في سوريا
أعلنت وزارة التربية والتعليم في سوريا عن النموذج الامتحاني الاسترشادي الوزاري لإمتحان الديانة الإسلامية العلمي والادبي لطلاب الثانوية العامة البكلوريا للعام الدراسي 2025 2026.
مادة التربية الإسلامية العلمي والادبي في الثانوية العامة
في الصف الثاني عشر (الثالث ثانوي) في سوريا، تُدرَّس مادة التربية الإسلامية لطلاب الفرعين العلمي والأدبي وفق منهاج موحّد يصدر عن وزارة التربية السورية، أي أن المحتوى الدراسي واحد لكلا القسمين ولا يوجد اختلاف في المنهج بين العلمي والأدبي لهذه المادة، أبرز ملامح منهاج التربية الإسلامية في البكالوريا السورية:
- يركّز على العقيدة الإسلامية، الأخلاق، العبادات، السيرة النبوية، والفقه التطبيقي.
- يُعدّ من المواد الأساسية التي تدخل في معدل الشهادة الثانوية.
- يُدرَّس عبر كتاب رسمي معتمد من وزارة التربية، وقد خضع مؤخراً لتحديثات ضمن المنهاج الجديد للعام الدراسي 2025/2026.
- يحتوي كتاب الديانة بكالوريا على وحدات دراسية تتناول موضوعات مثل:
- الإيمان بالله وتوحيده
- المسؤولية الفردية والاجتماعية
- القيم الإسلامية في التعامل
- قضايا فقهية معاصرة
- السيرة النبوية ودروسها التربوية
النماذج الامتحانية الاسترشادية الوزارية الديانة لطلاب البكالوريا
أصدرت وزارة التربية السورية رسميًا نماذج امتحانية استرشادية وزارية لمادة التربية الإسلامية لطلاب البكالوريا (الفرعين العلمي والأدبي) دورة 2026، وذلك ضمن سلسلة نماذج تهدف إلى توضيح طبيعة الأسئلة، التوزيع الزمني، ونظام التصحيح في الامتحان النهائي، وتجدون هذا النموذج في الفقرة الاخيرة من هذا المقال، أبرز ملامح النموذج الاسترشادي:
- المدة الزمنية: ساعة ونصف.
- الدرجة الكلية: 200 درجة.
- المنهج المطلوب: وفق المنهاج الموحّد للصف الثاني عشر (الثالث ثانوي) في سوريا.
- الهدف: إعطاء الطلاب فكرة واضحة عن شكل الورقة الامتحانية، أنواع الأسئلة (موضوعية، مقاليّة، تحليلية)، ومستوى الصعوبة المتوقع.
أهمية الإطلاع على النماذج الامتحانية الاسترشادية
الإطلاع على النماذج الامتحانية الاسترشادية لمادة التربية الإسلامية (أو ما يُسمّى محليًّا بـ”الديانة”) لطلاب البكالوريا في سوريا يُعدّ خطوة استراتيجية وفعّالة في التحضير للامتحان النهائي، وذلك للأسباب التالية:
1. فهم طبيعة الأسئلة وبنية الامتحان
- تُظهر النماذج الاسترشادية شكل الورقة الامتحانية: عدد الأسئلة، أنواعها (موضوعية، مقاليّة، تحليلية)، وتوزيع الدرجات.
- تساعد الطالب على التمييز بين الأسئلة التي تتطلب حفظًا مباشرًا، وأخرى تحتاج إلى فهم أو تحليل (مثل أسئلة الأخلاق أو القضايا الفقهية المعاصرة).
2. التعرف على معايير التصحيح الرسمية
- تحتوي بعض النماذج على إجابات نموذجية أو إرشادات تصحيح صادرة عن وزارة التربية.
- هذا يمكّن الطالب من معرفة كيف يُحتسب العلامات، وما هي العناصر الأساسية التي يجب أن تتضمنها الإجابة للحصول على الدرجة الكاملة.
3. تحديد الأولويات في المنهج
- من خلال تكرار بعض المواضيع أو الوحدات في النماذج (مثل: الإيمان بالله، المسؤولية الاجتماعية، السيرة النبوية)، يستطيع الطالب استنتاج المحاور الأكثر أهمية التي تركّز عليها الوزارة في الامتحان.
4. تدريب عملي على إدارة الوقت
- النموذج يُعطى عادةً مع مدة زمنية محددة (ساعة ونصف).
- محاكاة ظروف الامتحان الحقيقي تُحسّن من سرعة الاستجابة وتنظيم الإجابة دون تجاوز الوقت المخصص.
5. تقليل التوتر و القلق قبل الامتحان
- الإلمام بنموذج امتحاني مشابه لما سيُطرح فعليًّا يمنح الطالب ثقة نفسية ويقلل من الخوف من “المفاجآت” يوم الامتحان.
6. التماشي مع التوجيهات الوزارية الحديثة
- منذ دورة 2025، تشدد وزارة التربية السورية على أن الأسئلة ستكون ضمن إطار النماذج الاسترشادية من حيث الشكل والمستوى، حتى لو اختلفت الصياغة.
النموذج الاسترشادي لامتحان الديانة الإسلامية
